FORTALECER CAPACIDADES PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Y EQUIDAD DE GÉNERO DE LA PROVINCIA HUAMANGA Y CANGALLO EN AYACUCHO

"El proyecto busca aportar al derecho a la educación, a aprender en su lengua materna con pertinencia cultural e igualdad de oportunidades de los niños y las niñas de las escuelas rurales andinas de Huamanga y Cangallo¿ quienes tienen menos oportunidades de lograr aprendizajes, y de aprender en su cultura. El proyecto pretende desarrollar un programa de formación docente de educación intercultural bilingüe y equidad de género, para 20 maestras y 19 maestros (39 en total) de 11 escuelas rurales de Educación Primaria que atienden a niños y niñas (238 mujeres y 245 varones)de las provincias de Cangallo (5) y Huamanga (6), en la región Ayacucho. El objetivo es que maestras y maestros que trabajan con niñas y niños quechua parlantes, mejoren su pedagogía en educación intercultural bilingüe en el aula, fortalezcan sus capacidades en el manejo de la oralidad y escritura en quechua, y promuevan igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en los roles y funciones asignadas en la escuela. El programa de formación en quechua será certificada por una universidad. Se trabajará con 130 madres y 30 padres (160 en total) de niñas y niños de las 11 escuelas, desarrollando talleres para motivarlos a que aporten con su sabiduría local a la pertinencia cultural, para contextualizar el currículo en la escuela y su apoyo a maestras y maestros para que enseñen en lengua materna. También trabajaremos los temas de equidad de género para que promuevan los mismos derechos entre niñas y niños en la familia. Se apoyará la organización de la sociedad civil, organizada en el Consejo de Participación Educativo Local (COPALE), en las actividades de vigilancia, elaboración de propuesta e incidencia para demandar la implementación de la política de educación intercultural bilingüe y equidad de género. Trabajaremos con los medios de comunicación para colocar en la agenda pública la política de educación intercultural bilingüe y equidad de género, identificando las brechas de género en la implementación de la política. Se elaborarán y difundirán spots radiales, trípticos y entrevistas durante una semana, antes del inicio del periodo escolar, para exigir a las autoridades educativas, el contrato oportuno de docentes de educación intercultural bilingüe para las escuelas rurales, para que madres y padres de familia envíen a sus hijos e hijas los primeros días de clase. Con el proyecto buscamos fortalecer el objetivo 1 del Proyecto Educativo Nacional del Consejo Nacional de Educación, ¿Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos¿, y una de las políticas priorizadas del Proyecto Educativo Regional, cuyo objetivo es ¿Mejorar los aprendizajes de los/las estudiantes de poblaciones bilingües y rurales a través del acceso a una educación intercultural bilingüe de calidad"" y los proyectos educativos locales de la provincia de Huamanga y Cangallo"